À quelques semaines de la rentrée scolaire au Cameroun, l’économiste de la santé Albert Zé relance le débat sur la prise en compte de la santé des enfants dans les établissements scolaires, appelant les pouvoirs publics à accorder davantage d’attention à cette question.

Dans une tribune consacrée à la santé scolaire, Dr Albert Zé s’interroge sur l’efficacité de la politique mise en œuvre dans ce domaine et sur le niveau de protection sanitaire dont bénéficient les élèves au quotidien.

« Quelle est la véritable politique de santé au sein du système éducatif camerounais ? », demande-t-il, estimant que la question mérite une attention particulière à l’approche de chaque rentrée scolaire.

Lire la tribune du Dr Albert Zé :

« La santé des enfants à l’école : que dit le gouvernement camerounais ?

À l’approche de cette nouvelle rentrée scolaire, une question fondamentale se pose : quelle est la véritable politique de santé au sein du système éducatif camerounais ?

Nos enfants bénéficient-ils d’une réelle sécurité sanitaire à l’école ? Ce sujet ne mérite-t-il pas une attention particulière dans notre pays ?
Depuis plusieurs rentrées scolaires, les mêmes interrogations reviennent, accompagnées de propositions concrètes. Pourtant, tout porte à croire que le gouvernement ne manifeste qu’un intérêt limité pour cette problématique cruciale.

Une mission essentielle de santé publique et de réussite scolaire

Pour rappel, une politique de santé à l’école vise à favoriser le bien-être et la réussite de tous les élèves. L’institution scolaire a en effet pour mission de veiller à la santé des enfants et à leur épanouissement, répondant ainsi à un double objectif de santé publique et de réussite éducative. Un élève dont la santé est négligée ne peut prétendre à un épanouissement ni à des résultats scolaires satisfaisants.

Cependant, au Cameroun, le débat public s’est focalisé sur la gestion de l’APEE et d’autres enjeux administratifs ou financiers, reléguant une fois de plus la protection sanitaire des élèves au second plan.

L’école : un levier stratégique de promotion de la santé

L’établissement scolaire demeure pourtant le lieu par excellence pour les activités de prévention et de promotion de la santé. À ce titre, elle doit :

– Favoriser le développement personnel de l’enfant ;
– Développer ses compétences psychosociales, à travers une démarche dynamique s’appuyant sur les connaissances, les capacités et les aptitudes de chacun ;
– S’appuyer sur des données probantes, élaborées à partir de l’observation du milieu scolaire et de l’analyse des indicateurs de santé.

Les actions d’éducation déployées dans ce cadre visent à rendre l’élève autonome, responsable et, à son tour, un acteur pleinement engagé dans la prévention.

Albert ZE
Économiste de la santé »